为应对国际贸易业态创新与市场人才需求变化，推动教学方法迭代升级，10月21日下午，国贸教研室在德惠楼305召开了以“分享课堂教学创新经验，探讨案例教学与翻转课堂等教学方法改革与应用”为主题的教研活动。会议由教研室主任陈利晓主持，全体教师参会。

会上，陈利晓主任首先强调，传统教学模式已难以适配当前人才培养需求，本次活动聚焦案例教学、翻转课堂两大核心方法，旨在通过经验交流与集体研讨，将教学创新转化为实际教学成效，切实提升学生专业实践能力。

随后，教师们结合课程教学实践分享创新经验。侯妍妍老师以武婵婵老师的《国际贸易地理》课程为例，指出其将 “国家历史小故事” 融入课堂导入的做法，不仅快速集中学生注意力、激发学习兴趣，还能拓展学生知识面，建议通过建立动态更新的资料库，将这一特色做法固化为课程创新亮点。王洋老师则分享了《政治经济学》课程的翻转课堂实践：课前依托在线平台推送教学视频与习题，课堂聚焦疑难解析与场景模拟，同时结合生活案例拆解晦涩理论，鼓励学生分享身边的经济学现象，真正让学生成为课堂的“主角，有效避免了照本宣科的教学困境。

针对翻转课堂实施中的难点，王泽荣老师提出，大三大四学生因实习、就业、升学、考公等分流，对“小组合作”模式接受度较低，且小团体现象影响合作效果。她以《跨境电商实务》课程为例建议：围绕职业需求设计任务——如跨境电商运营方案制定等，确保成果可作为求职素材；同时采用“教师评分+组内互评+跨组互评”的多元评价机制，保障全员参与质量。

经过集体讨论后，教研室决定从三方面制定教学改革实施计划：教学方法上，案例教学需构建“理论-实践-思政”三位一体体系，优先选用贸易热点案例，翻转课堂聚焦核心内容与职业相关项目，避免盲目铺开；资源建设上，共建国贸专业共享案例库与翻转课堂资源库，定期更新行业前沿内容；落地推进上，各课程选取1-2个核心章节试点改革，鼓励教师参与“双师型”培训，深化产教融合，引入企业真实业务案例。

陈利晓主任在总结中表示，教研室将持续推进教学改革，通过定期开展教学观摩、经验交流等活动，推动教学方法创新常态化，为培养兼具国际视野与实践能力的复合型国贸人才提供有力支撑。